¿Twitter es más rápido que los terremotos?

Spot publicitario del microblog Twitter muy creativo. El video de 47 segundos de duración sugiere que los mensajes de Twitter llegaron a la ciudad de Nueva York antes que el sismo de 23 de agosto de 2011 registrado en Washington DC.

Podemos selecionar dos temáticas este Spot para trabajar en clase; la instantaneidad del flujo de informaciones en la actualidad y la utilización de canales non tradicionales como las redes sociales.

Seis consejos para hacer de Facebook una herramienta periodística

La International Journalism Network (IJNet) publicó en su página seis consejos para trabajar el  Periodismo Social en Facebook. Esta fue la síntesis de unos de los temas discutidos en un encuentro para periodistas en la American University, en Washington, DC.

Las preguntas claves que intentaron responder fueron; ¿Cómo pueden aprovechar los periodistas el poder de Facebook para el crowdsourcing (cobertura colectiva de noticias) e interactuar con los lectores? y ¿cómo pueden incrementar los medios y los periodistas el compromiso y la participación de los usuarios?

Sigue abajo los seis consejos de IJNet:

1. Abre una página personal en Facebook. Separa tu vida personal de tus fuentes. Un buen ejemplo de cómo los periodistas utilizan Facebook para interactuar con los lectores es Nicholas Kristof, del The New York Times. Haz clic aquí para descubrir páginas de Facebook.

2. No olvides usar la opción Buscar en Facebook. Puedes ver lo que la gente está comentando en tiempo real, con actualizaciones sobre sus “status”.

3. Utiliza el mensaje directo. No tengas miedo de enviar a personas que no conoces, y que pueden ser potenciales fuentes, mensajes directos. La gente puede responderte a ti y no a otros periodistas, simplemente porque los contactaste a nivel personal usando una plataforma con la que están familiarizados: Facebook. Laura Amico, de Homicide Watch, dijo que algunas de las familias de las víctimas con las que se contacta prefieren hablar a través del chat de Facebook que hacerlo por teléfono.

4. Evita los feeds (fuentes web) automáticos y actualiza tu página en forma manual. Según Lavrusik, "los feeds automáticos implican entre dos y tres veces menos compromiso que los manuales".

5. Utiliza la nueva función Preguntas de Facebook para atraer a más audiencia. Un buen ejemplo es cómo el programa Dateline, de NBC, pidió el mes pasado a sus fans en Facebook que votaran por el capítulo que querían ver.

"The Haunting", conducido por el periodista Keith Morrison, obtuvo la mayor cantidad de votos y salió al aire esa semana. Haz clic acá para más información sobre las Preguntas de Facebook.

6. Aprovecha las aplicaciones. Facebook ofrece una serie de aplicaciones gratis muy útiles, incluyendo Live Stream box, el formulario de contacto de EE.UU. y Facebook Insights, entre otros.

Facebook anunció recientemente sus planes para llegar a los periodistas, formándolos sobre cómo interactuar mejor con su audiencia a través de Facebook. La página de Facebook + Periodistas, a cargo de empleados de la red social, funciona como una comunidad para los profesionales de la prensa dentro del sitio y ofrece recursos útiles.

La Familia Digital

Este es un vídeo estilo sit-com producido por el Foro Generaciones Interactivas que relata de manera creativa diferentes situaciones relacionados con el uso de internet, móvil, videojuegos, o redes sociales, y el papel de los padres ante la avanzada experiencia de sus hijos.

Esta píldora puede ser utilizada por docentes en clase como un estímulo para que los alumnos reflexionen sobre esta nueva realidad que en mayor o menor grado se hace presente en la vida de todos. A partir de la exposición se pueden hacer un debate en clase y cuestionamientos a los alumnos:

¿Cómo su familia se relaciona con el uso de las tecnologías?

¿Sus padres se preocupan con el contenido que miras en internet?

¿Hablas con cualquier persona en las redes sociales?  ¿Cuales criterios de selección de amigos utilizas?

Mira el video abajo y espero que sea útil.

Orientación para Docentes/Líderes

Este Guía de Orientación para Docentes/Líderes intitulado Conjuntode Herramientas para Alfabetismo en Medios es una publicación de Center for Media Literacy y es un ejemplo práctico de cómo hacer alfabetización en medios.

La argumentación principal de este guía de orientación es enseñar a docentes y padres a estimular los niños a hacer cuestionamientos en relación a los medios e informaciones que consumen. Como esclarece el autor “El título es una metáfora. A nivel conceptual el ‘conjunto de herramientas’ es simplemente una colección de las ideas principales, fundamentales para la pedagogía, basada en la indagación, del alfabetismo en medios”.

El método utilizado en este guía son preguntas claves en respecto a los medios que de acuerdo con la publicación pueden formularse aún en la temprana infancia, sembrando importantes semillas para cultivar toda una vida de cuestionamiento al mundo que nos rodea

Padres, abuelos y hasta niñeras pueden jugar a “descubrir el comercial” para ayudar a niños y niñas a distinguir entre programas de entretenimiento y los anuncios comerciales que los patrocinan. Aún los libros de dibujos pueden ayudar a los pequeños a captar el poder de las imágenes para relatar cuentos; “y ¿qué crees que pasará después?”

El Conjunto de herramientas para alfabetismo en medios que consiste en una colección de cuadros, que se pueden descargar gratuitamente de Internet para distribución en clase, pinche acá para acceder al material.